Quand l’école devient mémoire vivante et terrain d’expression numérique
Et si une école devenait un pont entre les générations ?
C’est le pari du projet “J’ai 10 ans à Cachin”, une aventure collective qui mêle mémoire, création et numérique, en impliquant toute une école, ses familles… et même ses anciens élèves.
Dans la rubrique Numérique et école, Parents Live vous emmène au cœur d’un projet aussi sensible qu’inspirant, où les enfants deviennent passeurs d’histoires et créateurs de contenus.
8 vidéos seront prochainement disponibles pour découvrir l’ensemble du projet.
Une histoire qui commence en 1985
À l’origine du projet, un enseignant : Joseph Ascedu.
En 1985, avec sa classe de CM2 de l’école Cachin, il réalise un film sur les jeux populaires en Dauphiné.
Un prétexte pédagogique pour aborder :
- les jeux,
- les relations entre générations,
- et l’évolution des modes de vie.
Quarante ans plus tard, en juin 2025, il reprend contact avec l’école Marcel Cachin pour transmettre ce film, désormais numérisé.
Une véritable capsule temporelle.
Une idée naît alors :
Et si les élèves d’aujourd’hui créaient à leur tour un regard sur leur époque ?
Une école entière mobilisée
L’équipe pédagogique s’empare du projet et décide d’impliquer tous les élèves, du CP au CM2, ainsi que les familles et les habitants du quartier.
L’ambition est forte :
Créer une nouvelle capsule temporelle, destinée aux générations futures, qui raconte l’école d’aujourd’hui, ses élèves et leur environnement.
Des pratiques artistiques et numériques au cœur du projet
Chaque niveau de classe explore une forme d’expression différente, créant ainsi un projet riche et transversal.
Les CP-CE1 : le théâtre coopératif
Les plus jeunes découvrent l’expression artistique à travers :
- la lecture,
- la mise en voix,
- le jeu théâtral.
Accompagnés par leurs enseignants et une comédienne intervenante, ils explorent des écritures contemporaines jeunesse et expérimentent le théâtre coopératif.
Les CE2 : écrire et dire le monde
Les élèves de CE2 travaillent sur :
- la création de textes,
- l’expression orale,
- le rythme et la musicalité de la langue.
Encadrés par un slameur professionnel, ils découvrent le pouvoir des mots et développent leur confiance à l’oral.
Les CM1-CM2 : journalistes et créateurs de contenus
Les plus grands entrent pleinement dans une démarche numérique et participative :
- préparation d’interviews,
- réalisation de podcasts,
- captation vidéo,
- photographie.
Accompagnés par La Petite Poussée, spécialiste des projets numériques coopératifs, ils construisent une série multimédia qui documente :
- 40 ans d’évolution de l’école,
- les souvenirs des anciens,
- la vie actuelle du quartier.
Une mémoire collective en construction
Le projet dépasse largement les murs de l’école.
Les parents prennent la parole
Les familles sont invitées à partager leurs souvenirs :
- leur enfance,
- leur scolarité,
- leur vie dans le quartier.
Les habitants participent
Les habitants du quartier sont également impliqués, notamment à travers :
- des ateliers,
- des temps d’échange,
- des expériences artistiques.
Un atelier théâtre à la Maison des Habitants, animé par Brahim Koutari, ancien élève devenu acteur, permet même de croiser les générations autrement.
Le jeu comme fil rouge
Sur les temps périscolaires, avec EVADE, les élèves travaillent sur les jeux de cour :
- ceux d’hier,
- ceux d’aujourd’hui,
- et ceux de demain.
Un parallèle direct avec le film de 1985, qui permet de questionner :
- Qu’est-ce qui a changé ?
- Qu’est-ce qui reste ?
Des temps forts pour rassembler
Tout au long de l’année, les productions donnent lieu à plusieurs temps forts :
- spectacles vivants (théâtre, slam),
- diffusion de podcasts,
- projections vidéo,
- expositions.
Ces moments permettent de réunir :
- élèves,
- parents,
- anciens élèves,
- anciens enseignants,
- habitants du quartier.
Une manière concrète de faire vivre la mémoire collective.
Une démarche au croisement du numérique et de l’éducation
Ce projet illustre parfaitement les enjeux de la rubrique Numérique et école :
- utiliser le numérique comme outil d’expression,
- développer les compétences médiatiques des élèves,
- valoriser la parole des enfants et des familles,
- créer du lien entre école et territoire.
Le numérique devient ici un levier de transmission, et non une simple finalité.
Une série à découvrir prochainement
Une série de 8 vidéos viendra compléter ce travail et permettre de plonger au cœur du projet.
- Interviews,
- témoignages,
- créations d’élèves,
- regards croisés entre générations.
Une série à suivre très bientôt sur Parents Live.
Un projet soutenu et ancré dans le territoire
Ce projet est rendu possible grâce au soutien de :
- la Cité éducative,
- la Ville d’Échirolles.
Il repose également sur l’engagement des équipes éducatives, des partenaires et des familles.
